Pembina SMA 1 SIMANJAYA
Drs. KH Agus Abdul Majid Fattah ( Pengasuh PP. Al Fattah Siman Sekaran Lamongan )
Kepala Sekolah Dan Wisudawan
Kepala SMA 1 Simanjaya ( Hamim, S.Pd ) Beserta Wisudawan SMA 1 Simanjaya Siman Sekaran Lamongan

Sabtu, 06 Juli 2013
Senin, 03 Juni 2013
HASIL TES POTENSI AKADEMIK GEL.1
HASIL TES HANYA DIPAKAI SEBAGAI PEMBAGIAN KELAS DAN TINDAKAN KELAS YANG LEBIH PREVENTIF BUKAN SEBAGAI DITERIMA/TIDAKNYA SISWA. KARENA AKAN DI KONVERSI DENGAN NILAI RAPORT / PIAGAM.
Selasa, 02 April 2013
PPDB SMA 1 SIMNAJAYA 2013/2014.
Siman Sekaran Lamongan.
Membuka kelas Unggulan dan Reguler. Dengan rancangan kurikulum terpadu pada proses dan hasil yang menyiapkan generasi muda Cerdas, Terampil dan Mandiri serta siap GANYANG EVENT OLIMPIADE Nasional dan Internasional. Siapkan diri anda untuk bergabung...
Fungsi Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa
Fungsi pendidikan budaya dan karakter bangsa adalah:
1. pengembangan: pengembangan potensi peserta didik untuk menjadi pribadi
berperilaku baik; ini bagi peserta didik yang telah memiliki sikap dan perilaku yang
mencerminkan budaya dan karakter bangsa;
2. perbaikan: memperkuat kiprah pendidikan nasional untuk bertanggung jawab dalam
pengembangan potensi peserta didik yang lebih bermartabat; dan
3. penyaring: untuk menyaring budaya bangsa sendiri dan budaya bangsa lain yang
tidak sesuai dengan nilai-nilai budaya dan karakter bangsa yang bermartabat.
Tujuan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa
Tujuan pendidikan budaya dan karakter bangsa adalah:
1. mengembangkan potensi kalbu/nurani/afektif peserta didik sebagai manusia dan
warganegara yang memiliki nilai-nilai budaya dan karakter bangsa;
2. mengembangkan kebiasaan dan perilaku peserta didik yang terpuji dan sejalan
dengan nilai-nilai universal dan tradisi budaya bangsa yang religius;
3. menanamkan jiwa kepemimpinan dan tanggung jawab peserta didik sebagai
generasi penerus bangsa;
4. mengembangkan kemampuan peserta didik menjadi manusia yang mandiri,
kreatif, berwawasan kebangsaan; dan
5. mengembangkan lingkungan kehidupan sekolah sebagai lingkungan belajar yang
aman, jujur, penuh kreativitas dan persahabatan, serta dengan rasa kebangsaan
yang tinggi dan penuh kekuatan (dignity).
Siman Sekaran Lamongan.
Membuka kelas Unggulan dan Reguler. Dengan rancangan kurikulum terpadu pada proses dan hasil yang menyiapkan generasi muda Cerdas, Terampil dan Mandiri serta siap GANYANG EVENT OLIMPIADE Nasional dan Internasional. Siapkan diri anda untuk bergabung...
Fungsi Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa
Fungsi pendidikan budaya dan karakter bangsa adalah:
1. pengembangan: pengembangan potensi peserta didik untuk menjadi pribadi
berperilaku baik; ini bagi peserta didik yang telah memiliki sikap dan perilaku yang
mencerminkan budaya dan karakter bangsa;
2. perbaikan: memperkuat kiprah pendidikan nasional untuk bertanggung jawab dalam
pengembangan potensi peserta didik yang lebih bermartabat; dan
3. penyaring: untuk menyaring budaya bangsa sendiri dan budaya bangsa lain yang
tidak sesuai dengan nilai-nilai budaya dan karakter bangsa yang bermartabat.
Tujuan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa
Tujuan pendidikan budaya dan karakter bangsa adalah:
1. mengembangkan potensi kalbu/nurani/afektif peserta didik sebagai manusia dan
warganegara yang memiliki nilai-nilai budaya dan karakter bangsa;
2. mengembangkan kebiasaan dan perilaku peserta didik yang terpuji dan sejalan
dengan nilai-nilai universal dan tradisi budaya bangsa yang religius;
3. menanamkan jiwa kepemimpinan dan tanggung jawab peserta didik sebagai
generasi penerus bangsa;
4. mengembangkan kemampuan peserta didik menjadi manusia yang mandiri,
kreatif, berwawasan kebangsaan; dan
5. mengembangkan lingkungan kehidupan sekolah sebagai lingkungan belajar yang
aman, jujur, penuh kreativitas dan persahabatan, serta dengan rasa kebangsaan
yang tinggi dan penuh kekuatan (dignity).
Minggu, 25 November 2012
HAPPENES IS MY HOPE
XI IPS IS MAGIC.
Kami takkan mengecewakan orang tua kami yang sudah memberi amanah untuk belajar, dosa saya bila harus berbohong dan menyia-nyiakan waktu yang ada. dengan moto "KAMI MEMANG DILAHIRKAN UNTUK KALAH, TAPI KAMI DILAHIRKAN UNTUK TIDAK MENYERAH", kami akan bangkit, kami akan menang dan kami akan bahagia.
Cyuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuzzzzt... MYA APA.
Minggu, 11 November 2012
Senin, 05 November 2012
10 Karakteristik Sekolah Maju
Posted on by Yunizar Noor Milanta 5 Komentar
Pengantar
Berikut saya posting sebuah tulisan terjemahan bahasa Inggris, dari website about.com
tentang 10 karakteristik sekolah yang maju. Website ini banyak
memposting tentang ide-ide baru pendidikan secara global. Saya sudah
lama berlangganan newsletter dengan website ini, sehingga setiap ada
artikel baru tentang education (pendidikan)
secara otomatis terkirim ke email saya. Untuk membaca secara utuh
keseluruhan artikel anda bisa memanfaatkan google translate, namun jika
cukup fasih menggunakan bahasa Inggris anda lebih diuntungkan lagi.
Mudah-mudahan tulisan terjemahan ini menambah khazanah dan wacana untuk
meningkatkan mutu pendidikan kita.
Tulisan ini diharapkan berguna untuk para
pelajar dan guru, apakah sekolah yang tepat untuk anda sebagai tempat
belajar dan mengajar ? Apakah sekolah memiliki karakteristik sekolah
yang efektif, dan berikut ada 10 karakteristik sebagai sekolah yang maju
dan efektif.
1. Sikap Staf Kantor
Staf administrasi kantor merupakan ujung
tombak pelayanan sekolah, karena hal pertama yang menyapa Anda ketika
memasuki sebuah sekolah adalah staf kantor. Layanan mereka mulai dari
mengelola administrasi data diri hingga penempatan kelas. Staf kantor
yang professional dalam layanannya merupakan salah satu karakteristik
sekolah yang maju dan efektif.
2. Sikap Kepala Sekolah
Seorang Kepala Sekolah yang efektif harus
terbuka, mendorong, dan inovatif. Mereka harus berpusat pada siswa
dalam keputusan mereka. Mereka juga harus memberdayakan para guru sambil
memberikan dengan dukungan dan pelatihan yang dibutuhkan untuk tumbuh
setiap tahun. Kepala sekolah yang tidak pernah hadir, yang memiliki
layanan pelanggan yang mengerikan, atau yang tidak terbuka untuk inovasi
akan sulit untuk bekerja dan mungkin akan menghasilkan banyak karyawan
yang tidak puas.
3. Campuran Guru Baru dan Veteran
Guru baru datang ke sekolah bersemangat
untuk mengajar dan berinovasi. Banyak dari mereka benar-benar percaya
bahwa mereka dapat membuat perbedaan. Pada saat yang sama, mereka sering
harus banyak belajar tentang manajemen kelas dan kerja dalam sistem
sekolah. Di sisi lain, guru veteran memberikan tahun pengalaman dan
pemahaman tentang bagaimana untuk secara efektif mengelola kelas mereka
dan menyelesaikan sesuatu di sekolah. Pada saat yang sama, mereka juga
kadang-kadang terjebak dalam cara mereka mengajar subjek dan mungkin
waspada terhadap inovasi. Hanya melalui gabungan dapat baru dan lama
baik belajar dan tumbuh. Hal ini membawa saya ke item berikutnya …
4. Siswa sebagai Pusat Sikap Dengan Nilai Inti
Untuk benar-benar efektif, Kepala Sekolah
harus menciptakan sebuah sistem nilai inti yang saham seluruh staf.
Untuk melakukan ini, Kepala Sekolah harus melibatkan guru dan staf
setiap langkah dari jalan. Sebuah tema umum untuk masing-masing nilai
inti harus menjadi pandangan yang berpusat pada siswa pendidikan. Ketika
keputusan dibuat di sekolah, pikiran pertama harus selalu “Apa yang
terbaik bagi para siswa?” Ketika semua orang berbagi ini pertikaian
keyakinan akan mengurangi dan sekolah dapat fokus pada bisnis
pengajaran. Jika terjadi konflik antara anggota staf, maka mereka harus
terlebih dahulu bertemu dan bersama-sama memutuskan apa yang terbaik
bagi para siswa. Dengan fokus ini tidak ada keraguan bahwa keputusan
akhir akan lebih efektif dan lebih mudah untuk diterima oleh semua
pihak.
5. Mentoring Program
Kebanyakan distrik sekolah menyediakan
guru baru dengan mentor selama tahun pertama mereka. Beberapa memiliki
program mentoring yang sangat formal dan yang lain lebih santai. Namun,
setiap sekolah harus menyediakan guru baru dengan seorang mentor
internal. Ini harus terjadi apakah guru adalah segar keluar dari
perguruan tinggi atau berasal dari kabupaten lain sekolah. Sekolah yang
efektif memiliki nilai-nilai inti yang kuat bahwa setiap guru yang tahu.
Hanya dengan pasangan guru baru dengan mentor yang benar-benar percaya
nilai-nilai inti akan misi sekolah terpenuhi. Pada sisi yang lebih
praktis, mentor dapat membantu guru baru mempelajari segala sesuatu.
Mereka akan memperkenalkan mereka untuk staf kantor utama dan membantu
mereka menavigasi birokrasi yang terlibat dengan barang-barang seperti
kunjungan lapangan dan kelas item pembelian.
6. Politik Departemen Disimpan ke Minimum
Hampir setiap departemen di sekolah akan
memiliki pangsa politik dan drama. Misalnya, Departemen Matematika
mungkin memiliki guru yang ingin kekuatan lebih atau yang mencoba dan
mendapatkan bagian lebih besar dari sumber daya departemen. Mungkin akan
ada semacam sistem senioritas diatur untuk mengambil kursus untuk tahun
berikutnya atau menentukan siapa yang akan pergi ke konferensi
tertentu. Namun, kualitas sekolah tidak akan mengizinkan jenis perilaku
merusak kualitas mengajar siswa. Sekali lagi, ini dimulai dengan
kepemimpinan kualitas dari Pokok bawah. Pimpinan sekolah harus jelas
pada tujuan untuk masing-masing departemen dan bekerja dengan departemen
kepala untuk menciptakan lingkungan kolaboratif dimana politik dijaga
agar tetap minimum.
7. Fakultas ini Diberdayakan dan Terlibat
Ketika fakultas tersebut diberdayakan
untuk membuat keputusan yang didukung oleh administrasi, tingkat
kepercayaan tumbuh yang memungkinkan untuk inovasi yang lebih besar dan
lebih pengajaran yang efektif. Seorang individu yang merasa diberdayakan
dan terlibat dalam proses pengambilan keputusan tidak hanya akan
memiliki kepuasan kerja yang lebih besar tetapi juga akan lebih mampu
untuk menerima keputusan yang mereka mungkin tidak setuju. Seperti
sebelumnya ini dimulai dengan Kepala Sekolah dan nilai-nilai inti
bersama yang semua berhubungan kembali untuk menentukan apa yang terbaik
bagi siswa. Sebuah sekolah di mana pendapat guru tidak dihargai dan
mereka merasa tidak berdaya akan menghasilkan guru yang tidak puas yang
tidak memiliki keinginan untuk menempatkan banyak ke dalam pengajaran
mereka. Anda dapat mengetahui jenis sekolah jika Anda mendengar ungkapan
seperti “Mengapa repot-repot?”
8. Kerja tim antara Fakultas
Bahkan dalam yang terbaik dari sekolah
akan ada guru yang tidak ingin berbagi dengan orang lain. Mereka akan
menjadi orang-orang yang sampai ke sekolah di pagi hari, menutup diri di
kamar mereka, dan tidak keluar kecuali untuk pertemuan wajib. Jika
sebagian besar guru di sekolah Anda melakukan ini, maka sekolah memiliki
masalah. Sebaliknya, sebuah sekolah yang berkualitas akan menciptakan
suasana di mana guru ingin berbagi satu sama lain. Ini harus menjadi
sesuatu yang pimpinan sekolah dan departemen harus memberi contoh.
Sekolah yang menghargai berbagi intra dan inter-departemen akan melihat
peningkatan besar dalam kualitas pengajaran di kelas. Ini adalah fakta
terbukti bahwa kurikulum yang terintegrasi lebih efektif bagi siswa
daripada belajar setiap topik dalam isolasi.
9. Komunikasi Apakah Jujur dan Sering
Pimpinan sekolah di sebuah sekolah
berkualitas menyediakan guru, staf, siswa dan orang tua dengan
komunikasi sering tentang apa yang terjadi. Rumor dan gosip merajalela
di banyak sekolah. Banyak rumor ini dapat menyebabkan karyawan tidak
puas. Jika sekolah tidak berkomunikasi alasan untuk keputusan atau
perubahan yang akan datang segera setelah mereka bisa, maka pabrik rumor
akan berpengaruh hasilnya bisa menghancurkan. Oleh karena itu, penting
bahwa model kepemimpinan sekolah komunikasi sering dan memiliki
kebijakan pintu terbuka sehingga guru dan staf dapat maju dengan
pertanyaan dan kekhawatiran yang muncul.
10. Keterlibatan orangtua
Banyak tengah dan terutama sekolah tinggi
tidak menekankan keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak mereka.
Ini adalah tugas sekolah untuk menarik orang tua dan membantu mereka
memahami apa yang bisa mereka lakukan. Beberapa guru tidak ingin
repot-repot. Namun, semakin Anda sebagai guru melibatkan orang tua,
semakin baik anak-anak akan berperilaku dan tampil di kelas Anda. Banyak
orangtua ingin tahu apa yang terjadi di kelas tetapi tidak memiliki
cara untuk mencari tahu bagaimana melakukan hal ini. Sebuah sekolah yang
menekankan kontak orang tua untuk alasan baik positif dan negatif
adalah salah satu yang hanya akan tumbuh lebih efektif dari waktu ke
waktu. Untungnya, ini adalah sesuatu yang setiap guru bisa lembaga
bahkan jika sekolah secara keseluruhan tidak menekankan keterlibatan
ini.
Senin, 29 Oktober 2012
Yang baru tak harus BID'AH
munirham8884.wordpress.com
Globalisasi telah memicu kecenderungan pergeseran dalam dunia pendidikan dari pendidikan tatap muka yang konvensional ke arah pendidikan yang lebih terbuka (Mukhopadhyay M., 1995). Sebagai contoh kita melihat di Perancis proyek “Flexible Learning. Hal ini mengingatkan pada ramalan Ivan Illich awal tahun 70-an tentang “Pendidikan tanpa sekolah (Deschooling Socieiy)” yang secara ekstrimnya guru tidak lagi diperlukan. Bishop G. (1989) meramalkan bahwa pendidikan masa mendatang akan bersifat luwes (flexible), terbuka, dan dapat diakses oleh siapapun juga yang memerlukan tanpa pandang faktor jenis, usia, maupun pengalaman pendidikan sebelumnya. Mason R. (1994) berpendapat bahwa pendidikan mendatang akan lebih ditentukan oleh jaringan informasi yang memungkinkan berinteraksi dan kolaborasi, bukannya gedung sekolah. Namun, teknologi tetap akan memperlebar jurang antara di kaya dan si miskin. Tony Bates (1995) menyatakan bahwa teknologi dapat meningkatkan kualitas dan jangkauan bila digunakan secara bijak untuk pendidikan dan latihan, dan mempunyai arti yang sangat penting bagi kesejahteraan ekonomi. Alisjahbana I. (1966) mengemukakan bahwa pendekatan pendidikan dan pelatihan nantinya akan bersifat “Saat itu juga (Just on Time). Teknik pengajaran baru akan bersifat dua arah, kolaboratif, dan inter-disipliner. Romiszowski & Mason (1996) memprediksi penggunaan “Computer-based Multimedia Communication (CMC) yang bersifat sinkron dan asinkron. Dari ramalan dan pandangan para cendikiawan di atas dapat disimpulkan bahwa dengan masuknya pengaruh globalisasi, pendidikan masa mendatang akan lebih bersifat terbuka dan dua arah, beragam, multidisipliner, serta terkait pada produktivitas kerja “saat itu juga dan kompetitif.
Dampak Positif dan Negatif dari
Internet
Meluasnya akses terhadap fasilitas
komunikasi massa dan alat informasi termasuk internet dalam beberapa tahun
terakhir ini telah menciptakan transformasi yang besar dalam interaksi sesama
manusia. Dunia internet
semakin berarti bagi anak-anak. Internet memungkinkan anak mengambil dan
mengolah ilmu pengetahuan ataupun informasi dari situs-situs yang dikunjunginya
tanpa adanya batasan jarak dan waktu. Di samping itu masih ada manfaat lain
yang didapat dari internet, diantaranya:
1. Surat menyurat (e-mail), fasilitas ini
sudah sering kali kita dengar karena dengan fasilitas ini tidak hanya untuk
saling mengirim pesan yang pnjang tapi juga dapat digunakan untuk mengirim
tugas dalam proses belajar,
2. Berbincang (chatting), fasilitas ini
memungkinkan seseorang untuk saling berkomunikasi satu sama lainnya, dan bisa
menambah teman dari berbagai belahan dunia,
3. Mengambil/mengirim informasi
(download/upload), berbagai informasi mengenai apapun dapt diperoleh melalui
internet, selain itu kita pun dapat turut andil dengan mengirimkan (upload)
informasi-informasi penting yang kita ketahui,
4. Menggunakan teknologi “teleconference”
(konferensi interaktif secara on line dari jarak jauh), karena dapat menghemat
waktu, tenaga pengajar, kapasitas ruang belajar serta tidak mengenal letak
geografis,
5. Mendapatkan hiburan, tidak hanya bagi
orang dewasa, namun siswa sekolah dasarpun telah mengenal dan memanfaatkannya
meski seringkali hanya untuk mendapatkan kesenangan,
6. Internet juga dapat dimanfaatkan untuk
memupuk semangat belajar secara mandiri pada anak, misalnya dengan memanfaatkan
software yang menarik untuk menggugah minat anak belajar. Isi atau materi
pelajaran yang menarik diharapkan dapat menciptakan suasana belajar yang penuh
dengan kegembiraan. Sekaligus menghindarkan anak dari rasa tertekan saat
belajar karena menganggap pelajaran sulit dan menakutkan, dan sebagainya.
Sudah saatnya,
pemanfaatan internet dalam proses pembelajaran dilaksanakan dan didukung
segenap pemangku kepentingan pendidikan. Pemerintah juga harus memberikan
perhatian lebih agar para pengajar sadar betapa banyaknya kemudahan
pembelajaran yang bisa diperoleh lewat pemanfaatan internet. Orangtua juga
harus paham, internet bukan hanya membawa dampak negatif bagi anak. Di sisi
seberang sana, potensi besar internet menunggu untuk dikenalkan dan
dimanfaatkan. Agar proses pembelajaran, tidak hanya yang bersifat formal, bagi
anak dapat lebih kreatif.
Tidak diragukan lagi, transformasi
informasi ini memiliki banyak manfaat positif, namun sayangnya internet juga
membawa berbagai dampak negatif:
·
Pornografi, anggapan yang mengatakan bahwa internet identik
dengan pornografi memang tidak salah. Dengan penyampaian informasi yang
dimiliki internet, pornografi pun merajarela. Untuk mengatasi hal ini, para
produsen “browser” melengkapi program mereka dengan kemampuan untuk memilih
jenis home page yang dapat diakses.
·
Violence and Gore atau kekejaman dan kesadisan
juga banyak ditampilkan. Karena segi bisnis dan isi pada dunia internet tidak
terbatas, maka para pemilik situs menggunakan segala macam cara agar dapat
menjual situs mereka. Salah satunya dengan menampilkan hal-hal yang bersifat
tabu.
·
Penipuan, hal ini memang merajarela di bidang apapun,
internet pun tak luput dari serangan penipu. Cara terbaik adalah tidak
mengindahkan hal ini.
·
Carding merupakan aktivitas pembelian
barang di Internet menggunakan kartu kredit bajakan. Cara belanja menggunakan
kartu kredit adalah cara yang paling banyak digunakan dalam dunia Internet
karena bersifat real-time (langsung). Para pelakunya paling banyak
melakukan kejahatan dalam bidang ini.
·
Perjudian, dengan jaringan yang tersedia para penjudi tidak
perlu pergi ke tempat khusus untuk memenuhi kebutuhannya.
Minggu, 30 September 2012
Sadarlah hai Manusia
BIJAKSANA ATAU BIJAK-SINI
Tentu tak harus repot mengawasi seperti ini, jika ada hal bijak dalam manusia, baik siswa ataupu guru, juga pemerintah tentunya.... mari tanyakan dalam diri kita, sudahkah kita berbuat bijak selama ini ???"Seorang pemenang tidak pernah menyerah, dan orang yang menyerah tidak pernah menang."
"Syukurilah apa yang anda dapatkan baik suka ataupun tidak maka anda sudah menghargai hidup anda sendiri"
"Pekerjaan yang berat apabila kita menikmati pekerjaan tersebut maka pekerjaan akan menjadi mudah dikerjakan dan memuaskan"
"Dalam hidup, ada hal yang datang dengan sendirinya, dan ada hal yang harus diperjuangkan dahulu untuk mendapatkannya."
"Tidak ada satupun di dunia ini, yang bisa di dapat dengan mudah. Kerja keras dan doa adalah cara untuk mempermudahnya."
"Keberhasilan kita di masa depan lebih penting, daripada kepedihan kita di masa lalu."
"Jangan membiarkan masalah bertumpuk sampai akhirnya kamu enggak bisa menyelesaikannya"
"Jangan terlalu berharap apa yang dapat dunia berikan untukmu,Tetapi berikanlah yang terbaik untuk dunia. Niscaya dunia akan menjadi tempat yang lebih indah"
"Memberi adalah wujud perasaan berterima kasih terhadap berkat-berkat yang telah kita terima"
"KASIH ITU MENUTUPI BANYAK KESALAHAN....KASIHILAH MUSUHMU...Bagaimana engkau dapat mengasihi Tuhan yang tidak kelihatan bila manusia yang terlihat saja tidak dapat kau kasihi"
"Orang yang berpikiran positif, dalam kondisi apapun juga selalu memacu dirinya sendiri ke arah yang lebih baik, tanpa terpengaruh oleh kondisi luar, selalu berusaha melihat dari segi positif, dan menjadikan halangan sebagai tantangan untuk maju"
"Bila cintamu tak kunjung tiba sedangkan umur terus menua dan diri beranggapan bahwa pernikahan harus dijalankan demi mendapat pengakuan, jangan ada keraguan untuk melanjutkan asal tanamkan saling pengertian, karena pernikahan seperti ini akan terhindar dari badai kecemburuan"
"Orang malas tidak akan menangkap buruannya,tetapi orang rajin akan memperoleh harta yg berharga"
"Ketika kamu gembira, kegembiraanmu tidak melampaui hakmu.Ketika kamu berkuasa, kamu tidak mengambil sesuatu yang bukan hakmu.” itulah adab orang beriman"
"Orang sukses memiliki kebiasaan melakukan hal yang tidak suka dilakukan oleh orang malas.Orang sukses itu sendiri sebenarnya juga tidak suka melakukannya,tapi ketidaksukaan mereka di taklukkan oleh kekuatan tujuan mereka."
"You Never Change If You Never Try..do it your own way by your self.Dont give up and be a weak until we die.Try to the best things what you got. BECAUSE YOU ARE NOT A LOOSER !!"
"Apapun yang bisa di bayangkan pikiran manusia, serta di yakini dan diusahakannya.. PASTI AKAN TERCAPAI!!!"
"Tanda akal seseorang itu adalah pekerjaannya, dan tanda ilmu seseorang itu adalah perkataannya."
"Gagal dalam kemuliaan adalah lebih baik, daripada menang dalam kehinaan dan kecurangan."
"Bicaralah ketika engkau merasa tak kunjung damai,biarkan teman''di sampingmu setia untuk mendengar semua keluhanmu itu,karena dunia ini tak mungkin selalu ada keluarga yang mampu mendengar semua rasa yang kau pendamkan dalam benak mu.di samping mu masih ada yang punyai derita batin sama seperti mu"
"Tidak ada satupun sifat yang diberikan Tuhan kepada kita, yang tidak pernah berguna."
"Gagal dalam sebuah pertempuran akan lebih ksatria,daripada gagal sebelum sempat menarik pedang"
"Rasa hormat tidak selalu membawa persahabatan, tapi persahabatan tidak mungkin ada tanpa rasa hormat."
"Gagalnya cinta bukanlah gagalnya hidup. Bahkan banyak orang yg berhasil karena ditempa kekecewaan yg sangat mendalam."
"Jangan bersedih jika kamu tidak di hargai, tapi bersedihlah jika kamu tidak berharga lagi."
"Jangan pernah perlihatkan kesedihan kita di depan umum, karena itu tak akan pernah berguna."
"Seorang ibu tidak pernah memintamu untuk meletakkan dunia di tangannya, namun tutur kata yang halus, perangai yang santun, prilaku yang bertanggung jawab dari seorang anak adalah kebahagiaan buat seorang Ibu"
"Berpikir baik-baik sebelum melangkah atau mengucapkan sesuatu, karena bertindak atau berbicara yang tidak tepat waktu dan sasaran justru akan berakibat buruk. Adakalanya kita harus melangkah, adakalanya kita harus diam"
"Jangan pernah berhenti bermimpi...karena tak ada yang mustahil...selama mau berjuang untuk meraihnya"
"Cinta seorang ibu berada tepat di bawah cinta Tuhan kepada kita. “Ibu tidak pernah lelah untuk menyayangi dan mengasihi kita. Cinta nya lebih mulia daripada cinta seseorang dimanapun di dunia ini. I’m sorry Mom! I never meant to hurt you! I never meant to make you cry."
"Tidak menyesali ataupun dendam/marah pada hal-hal yang sudah berlalu, dan tidak menaruh rasa cemas yang berlebihan akan masa mendatang, itulah ketenangan sejati"
"Salah satu hal yang tidak dapat di daur ulang adalah waktu yang telah terbuang. Jadi pastikanlah kamu menggunakan setiap waktumu dengan baik."
"Jangan engkau katakan setiap apa yang engkau ketahui, tapi ketahuilah setiap apa yang engkau katakan."
"Membuang waktu mu untuk melakukan hal yang tidak berguna dapat menghancurkan masa depanmu"